- Fomentar la comprensión lectora: Enseñar y aplicar estrategias de lectura crítica, analítica e inferencial que permitan a los estudiantes interpretar, evaluar y sintetizar diversos tipos de textos (narrativos, argumentativos, expositivos, entre otros).- Desarrollar la expresión y producción escrita: Guíar a los alumnos en la redacción de textos estructurados, cuidando la cohesión, la coherencia, el propósito comunicativo, la ortografía y la normativa gramatical.- Potenciar las habilidades de comunicación oral: Diseñar e implementar actividades como debates, oratoria, exposiciones, entrevistas y dramatizaciones para fortalecer la fluidez, la argumentación y la escucha activa.- Analizar obras literarias y promover la apreciación crítica: Introducir a los alumnos en el análisis de movimientos literarios, géneros y autores, relacionando el contexto histórico-cultural de las obras con realidades contemporáneas.- Promover la alfabetización mediática y digital: Capacitar a los estudiantes para analizar de forma crítica los discursos de los medios de comunicación, las redes sociales y los contenidos digitales,



distinguiendo hechos de opiniones y detectando desinformación.- Desarrollar el pensamiento crítico: Plantear situaciones problemáticas y cuestionamientos que incentiven al estudiante a construir y defender posturas fundamentadas tanto por escrito como verbalmente.- Diseñar y planificar unidades didácticas y evaluaciones: Elaborar la programación curricular alineada a los estándares educativos, aplicando criterios e instrumentos de evaluación formativa y sumativa (rúbricas, listas de cotejo).- Incentivar el hábito de la lectura: Crear proyectos y estrategias innovadoras que estimulen el gusto por la lectura por placer, promoviendo el acceso a bibliotecas físicas o digitales.- Fomentar la conciencia sociolingüística e inclusión: Enseñar la diversidad de registros, dialectos y lenguas, promoviendo el respeto por las distintas variaciones lingüísticas y la identidad cultural.- Acompañar y retroalimentar el proceso de aprendizaje: Identificar las fortalezas y dificultades individuales de los estudiantes en sus competencias comunicativas, brindando una retroalimentación continua y personalizada.#J-18808-Ljbffr

📌 profesor de comunicacion, lengua y literatura IB turno diurno (Arequipa)
🏢 Importante empresa
📍 Arequipa