ESP PARA PARTICIPACIÓN DE ACTORES TERRITORIALES Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL (Lima)

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21 set
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Unesco
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Lima

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Unesco

Lima

La educación es un derecho humano fundamental y un bien público mundial con el poder de transformar la vida de las personas, las comunidades y el planeta. El Sector de Educación de la UNESCO ejerce un liderazgo mundial y regional para garantizar que todos los niños, jóvenes y adultos tengan acceso a una educación de calidad a lo largo de toda la vida.

En el Perú, la UNESCO y la Fundación Porticus iniciaron en el 2024 el codiseño de un programa para la educación secundaria en la Amazonía que se ha formulado bajo el nombre de Horizontes Amazonía.

El Programa Horizontes Amazonía 2025-2027 tiene como propósito ofrecer a las y los adolescentes de las regiones de Amazonas, Loreto, Madre de Dios y Ucayali una propuesta educativa integral que promueva el desarrollo de habilidades socioemocionales, interculturales, ambientales y técnico-productivas sostenibles que permitan que todo adolescente concluya la educación básica y cuente con los elementos para ejercer una ciudadanía intercultural y ambiental en vínculo sostenible con su territorio. Para ello,



el programa trabaja de manera articulada con escuelas, comunidades y autoridades de los tres niveles de gobierno fortaleciendo capacidades pedagógicas e institucionales de docentes, directivos y especialistas de UGEL; brindando asistencia técnica a directores, autoridades locales y personas líderes locales; y apoyando en la agencia y consensos por una visión compartida y sostenible para la Amazonía.

En este marco, el programa reconoce que la sostenibilidad de sus resultados requiere articular tres dimensiones complementarias: i) la participación de organizaciones indígenas, juveniles y de mujeres en espacios de diálogo e incidencia, ii) el acompañamiento territorial y técnico a socios e instituciones educativas; y iii) el fortalecimiento de enfoques pedagógicos interculturales, redes docentes y mecanismos de aprendizaje y seguimiento. Para contribuir con estos resultados, UNESCO requiere contar con un/a especialista que con

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