Deadline (Lima)

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24 ago
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Unicef - United Nations Children’S Fund
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Position level Asistencia técnica para diseñar indicadores de cobertura efectiva del PAE y estrategias de recolección de datos, Programas – Políticas Sociales, 4 meses, Lima-Perú (Remoto) #595173 UNICEF trabaja en más de 190 países y territorios para salvar vidas de niños y niñas, defender sus derechos y ayudarles a desarrollar su máximo potencial, desde la primera infancia hasta la adolescencia. En UNICEF, estamos comprometidos, apasionados y orgullosos de lo que hacemos, durante el tiempo que se nos necesite. Promover los derechos de cada niño y niña no es solo un trabajo, es una vocación.

Objetivos específicos:Caracterizar los procesos, actores, registros, flujos de información y variaciones operativas según modalidad, asociados con la entrega de alimentos a las y los estudiantes.Diseñar dos propuestas de indicadores de cobertura efectiva y sus respectivas estrategias de recolección, procesamiento y control de calidad de la información.Evaluar comparativamente la viabilidad técnica, operativa e institucional de la implementación de ambas propuestas de indicador y formular recomendaciones para su validación e implementación progresiva Descripción del trabajo: Mediante Decreto Supremo N° 008-2025-MIDIS, se crea el Programa de Alimentación Escolar (PAE), dependientedel Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social (MIDIS), con el propósito de brindar un servicio de alimentaciónnutritivo, saludable y complementario, priorizando la calidad, la pertinencia territorial y cultural, así como lapromoción de hábitos saludables. Su creación se enmarca en el proceso de reorganización del servicio alimentarioescolar, luego de la extinción del Programa Nacional de Alimentación Escolar Comunitaria “Wasi Mikuna”, y estádirigido a estudiantes de instituciones educativas públicas a nivel nacional y programas no escolarizados deeducación inicial. El servicio alimentario escolar se brinda bajo modalidades diferenciadas, principalmente “Comida Lista paraConsumo” y “Comida Caliente”, en atención a la diversidad de condiciones territoriales, operativas einstitucionales en las que se desarrolla la prestación.

Estas modalidades involucran distintos procesos vinculadosa la programación, adquisición, almacenamiento, preparación, distribución y entrega de alimentos o raciones.La prestación del servicio alimentario escolar requiere la participación de diversos actores institucionales ycomunitarios, entre ellos las Unidades Territoriales del Programa, los Comités de Alimentación Escolar, los Comitésde Gestión para la Alimentación Escolar, las instituciones educativas, la comunidad educativa, los proveedores,entre otros actores vinculados a la gestión, entrega y vigilancia del servicio. Si deseas obtener más información sobre esta consultoría, en relación con los entregables detallados y los resultados esperados,



por favor revisa los Términos de Referencia completos aquí: TOR Asistencia Tecnica Indicadores PAE.pdf Para calificar como defensor/a de cada infancia, tendrás… Requisitos mínimos:

- Educación: Licenciatura/ Título de Pregrado, Profesión: Economía, estadística, ingeniería industrial, ciencias sociales, administración, educación, psicología, políticas públicas, gestión pública o carreras afines.
- Experiencia laboral: Experiencia mínima de seis (6) años en el diseño, gestión, monitoreo o evaluación de programas sociales que tengan entre sus beneficiarios a niñas, niños y/o adolescentes.

Experiencia mínima de cinco (5) años en investigación aplicada o elaboración de estudios o consultorías que involucre el recojo y/o análisis de información cualitativa y/o cuantitativa.

Experiencia mínima de cinco (5) años en el diseño, implementación o seguimiento de sistemas de indicadores o indicadores de procesos, resultado, impacto y/o cobertura en proyectos o programas sociales.

- Habilidades: Conocimiento de la legislación peruana sobre el funcionamiento de los programas sociales del Sector Desarrollo e Inclusión Social.
- Idioma: Dominio del idioma español.
- Deseables: La experiencia laboral o como contratista previa con el Sistema de Naciones Unidades o el sector público peruano es una ventaja. Para cada infancia, demuestras… Los valores de UNICEF son el cuidado, el respeto, la integridad, la confianza, la rendición de cuentas y la sostenibilidad (CRITAS). Para conocer más sobre nuestra carta de valores, ingresa aquí: UNICEF Values UNICEF promueve y aboga por la protección de los derechos de cada niño y niña, en todas partes y en todo lo que hace, y tiene el mandato de apoyar la realización de los derechos de todos los niños y niñas, incluidos los más desfavorecidos. Nuestra fuerza laboral general debe reflejar la diversidad de esos niños y niñas.La familia de UNICEF está comprometida con la inclusión de todas las personas , independientemente de su raza/etnia, discapacidad, identidad de género, orientación sexual, religión, nacionalidad, origen socioeconómico, condición de minoría o cualquier otra condición. UNICEF alienta las postulaciones de todos/as los/as candidatos/as calificados/as, independientemente de su género, nacionalidad, origen religioso o étnico, así como de personas con discapacidad, incluidas aquellas con neurodivergencia. UNICEF ofreceadaptaciones razonables para consultores con discapacidades. Esto puede incluir, por ejemplo, software accesible,



asistencia de viaje para misiones oasistencia personal. Te invitamos a indicar en tu postulación si te identificas como una persona con discapacidad, en caso de que requieras adaptaciones razonables durante el proceso de selección o en el desarrollo de tu asignación UNICEF no contrata a personas que estén casadas con menores de edad (personas menores de 18 años). UNICEF mantiene una política de tolerancia cero frente a conductas incompatibles con los objetivos y principios de las Naciones Unidas y de UNICEF, incluyendo la explotación y el abuso sexual, el acoso sexual, el abuso de autoridad y la discriminación por motivos de género, nacionalidad, edad, raza, orientación sexual, religión, origen étnico o discapacidad. UNICEF está comprometido con la protección y el resguardo de todos los niños, niñas y adolescentes. Por ello, todas las personas seleccionadas deberán someterse a rigurosas verificaciones de referencias y antecedentes, y se espera que cumplan con estos estándares y principios. Las verificaciones incluirán la validación de credenciales académicas y antecedentes laborales. Las personas seleccionadas podrán ser requeridas a proporcionar información adicional para realizar estas verificaciones, y aquellas con discapacidad podrán ser solicitadas a presentar documentación de respaldo de manera confidencial. UNICEF no cobra ninguna tarifa de procesamiento en ninguna etapa de sus procesos de reclutamiento, selección y contratación (es decir, fase de solicitud, entrevista, validación o nombramiento y capacitación). UNICEF no solicitará información sobre la cuenta bancaria de los solicitantes. Todos los puestos de UNICEF se publican y solo los candidatos preseleccionados serán contactados y avanzarán a la siguiente etapa del proceso de selección. Para más información sobre el trabajo en UNICEF ingrese aquí Asistencia técnica para el diseño de dos propuestas de indicador de cobertura efectiva del Programa de Alimentación Escolar (PAE) y sus respectivas estrategias de recolección de información desagregada a nivel individual, sustentadas en el análisis de las condiciones operativas, institucionales y tecnológicas de la prestación, y evaluar su viabilidad para implementación. Asistencia técnica para el diseño de dos propuestas de indicador de cobertura efectiva del Programa de Alimentación Escolar (PAE) y de sus respectivas estrategias de recolección de información nominal o desagregadaObjetivo general: Desarrollar dos propuestas de indicadores de cobertura efectiva del Programa de Alimentación Escolar (PAE) y sus respectivas estrategias de recolección de información desagregada a nivel individual, sustentadas en el análisis de las condiciones operativas, institucionales y tecnológicas de la prestación, y evaluar su viabilidad para implementación.

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