Garantizar el cumplimiento del Plan Curricular Institucional en el marco del Currículo Nacional de Educación Básica Reglar, mediante los procesos pedagógicos y didácticos aplicando la axiología, enfoque pedagógico, lineamientos, políticas y valores del Colegio.
PRINCIPALES FUNCIONES:
1. Ejecutar el trabajo técnico-pedagógico dentro del aula.
2. Conocer y hacer cumplir el Reglamento Interno del Colegio, así como los protocolos y directivas que el Colegio emita.
3. Presentar de acuerdo con el cronograma establecido al Maestro Guía de Edad, Grado o Área, la Planificación Curricular de acuerdo con el grado o área correspondiente.
4. Realizar la evaluación formativa de los estudiantes a su cargo, e informar de manera oportuna a los padres de familia; tener al día sus evaluaciones en el sistema de SIAGIE y plataforma del Colegio.
5. Supervisar la gestión de los materiales y el espacio (aula).
6. Velar por el mantenimiento y orden de los recursos y materiales educativos, mobiliario e infraestructura.
7. Atender y velar por la seguridad y salud del estudiante dentro y fuera del aula.
8. Atender a los estudiantes velando por su seguridad y bienestar durante el tiempo de permanencia en el Colegio.
9. Detectar posibles problemas que afecten el desarrollo integral del estudiante y derivar al área correspondiente previo informe a la Coordinación del Nivel.
10. Convocar a entrevistas personales a los padres de familia con previa anticipación por mutuo acuerdo de la fecha y horario.
11. Trabajar en equipo y coordinación con el docente guía los documentos relacionados a la planificación curricular.
12.
Demás funciones propias del cargo y que le sean asignados por sus superiores.
REQUISITOS
● Bachiller en Educación o Ingeniería.
● Experiencia docente de 3 años.
Competencias
● Dominio del enfoque por competencias del Currículo Nacional (competencias, capacidades, estándares, desempeños y enfoques transversales).
● Dominio en aprendizajes significativos y características del estudiante en relación con su aprendizaje (desarrollo cognitivo y socioemocional).
● Dominio del Enfoque de Ciudadanía Activa.
● Dominio de estrategias para promover el Pensamiento crítico sobre problemas sociales relevantes.
● Conocimientos didácticos para promover la construcción de interpretaciones históricas, la gestión responsable del espacio y el ambiente, y la gestión responsable de los recursos económicos.
● Conocimiento de modelos de debate estudiantil para implementar talleres extracurriculares.
● Capacidad de liderar y organizar equipos de debates a nivel interescolar.
● Conocimiento de Uso de las TIC para el aprendizaje
● Conocimiento de estrategias de atención a la diversidad e inclusión.
● Manejo de grupo.
● Dominio en ofimática.
Habilidades blandas
● Comunicación asertiva
● Comparte y escucha opiniones: Escucha Activa
● Capacidad para la resolución de conflictos
● Empatía
● Gestión de afectos: Transmite cordialidad y calidez